こんにちは。なんだか私も頭が痛いmameです。
昨夜は大事をとって、私だけリビングで寝ました。
そして今朝――小児科予約の争奪戦、なんとか勝利！17番目をゲットしました。
長男は、熱が37度台まで下がってきて、頭痛も軽くなったようでひと安心。
次男は、昨日と変わらず37度台前半で、少しだるさが残っている様子。元気はあるけど、いつものはしゃぎぶりがなくて、退屈そう…。
今日一日、どうなることやら…。
私は午前休をもらって病院へ連れていき、午後からは在宅勤務の予定。
ワンオペで大変だけど、在宅で仕事ができる環境には感謝です。
さて、ずっと書こうと思っていた2学期の個別懇談会の記録を、備忘録としてここに残しておきます。
■ 小3・次男のこと
ついに、成績表に△がつきました。
日々のテストを見ていて「やっぱりか…」という感じですが、国語と社会に△。
本人も言っていましたが、地図記号や東西南北、地域の地理についてまったくわからない・覚えられないようです。社会は単元ごとに分かれているのでまだいいとして、問題は国語。
先日も感じたのが、「漢字50問テスト」で38点。
再テストでは98点を取ったけれど、これは覚えたというよりも、解答用紙の位置でなんとなく思い出している感じ…。本質的には、身についていないように思えます。
通常のテストは、設問に対して的外れな答えが見られ、正直、心配になりました。
次男は、小さいころから字を書くのも読むのも苦手で、「できない→嫌い→やらない」の悪循環が続いています。
先生に「△から抜け出すためにはどうすれば？」と聞いても、明確な答えはなく…。
「わからない言葉があったら、国語辞典で調べてみようね」と声がけしているとのことでしたが――
いやいや、国語辞典の説明文って、読解力がない子にとっては難しすぎませんか？
そもそも、文字がぎっしり詰まった辞典を前に、読む気力なんて湧かないと思うんです。
そんなことができる子なら、きっと国語は苦手じゃない。
苦手ながらも、音読や漢字ドリルをがんばって取り組んでいる姿を知っているから、余計につらい。
私も教え方がわからなくて、どうしてあげたらいいのか分からないからこそ、先生に相談しているのに…。
先日、中高一貫の難関校に通う甥っ子の夏休みの宿題を見せてもらいました。
英単語帳は500ページ超え。これを夏休み中に覚えるそうで、本人はあっけらかん。
現代文の教材もびっしり文字だらけで、正直、大人の私でも読む気をなくすほど。
次男も、私が甥っ子のテキスト目にして感じたように、学校で「自分には難しすぎる」と感じる場面が多いのかもしれないなと思いました。
見ただけでやる気が失せるし、「わからないけど、わかろうとする気力すら湧かない」――そんな状態かもしれません。
悔しさと無力感で、思わず涙が出そうになりました。
勉強以外は特に問題はなく、友達関係もトラブルなし。
懇談では、「テスト返却時などで理解していない様子があれば、しっかりフォローしてほしい」と伝えました。
■ 小6・長男のこと
こちらは、成績表に○と◎がずらり。日々のテストもほぼ90点台と、安定しています。
ただし、どの教科も「主体的に取り組む」の欄には◎がなく、○どまり。
長男は幼い頃から本が好きで、自然体験なども多くしてきたおかげか、知識の土台がしっかりしています。
授業内容にも「ちょっと知ってる」ことが多く、すんなり興味が持てるようです。
だから授業に入りやすく、好循環になっているんだと思います。
でも、勉強自体には興味はなく、向上心もあまりない。
「もっと知りたい！もっと学びたい！」という積極性は、残念ながら感じられません。
係活動なども含め、全体的に「控えめで無理しない」スタンスのようです。
頭の良さ、おっとりした性格、我慢強さというか「まぁ、いいか」の境地――
私の子どもとは思えないようなタイプで、見ていて不思議なくらい。
この夏休みも含め、これからもいろんな体験をする予定があります。たくさんのことを吸収していって欲しいと思います。そいて、いつか自分の興味を持てるものに出会ったとき、それを思いきりアウトプットしてくれたら嬉しいなと思っています。
友達関係も良好で、自分のペースを保ちながら、周囲とも良い関係を築けているようです。
今、一番の心配はやっぱり次男の学力。
私自身も「勉強が得意」というタイプではないので、読み聞かせくらいしか思いつかないけれど、
今はラキューに夢中だし、毎日元気に過ごしている。
だからこそ、「もっと勉強が嫌いになる前に」、寄り添っていけたらと思っています。
